幕末的16岁的少女解决了大学数学专业难题：庶民也参与到“知识探究”并流传至今的”算额”

明治的文明开化政策，日本向西方学习，在各个领域开始了近代化。然而，数学，从江户时代起就独自发展，并且达到了不输于西方的高水平。在没有计算机和计算器的时代，不仅学者们，普通百姓也积极参与到大学水平的数学学习中，这可以从献给寺庙和神社的”算额”图中得知。通过各地流传的”算额”的照片，我们可以看到包括妇女和儿童在内的老百姓也成为推动力量，在各地进行高水平研究的和算历史。